Na ISSofBC, temos duas pré-escolas disponíveis para Instrução de Aprendizagem para Recém-Chegados ao Canadá (LINC) alunos em nossas unidades de Vancouver e Richmond. Cada uma desempenha um papel fundamental, permitindo que os novos pais continuem seus estudos enquanto seus filhos aprendem, brincam e fazem novos amigos por perto!
Como este é o Mês de Valorização da Educação Infantil na Colúmbia Britânica, gostaríamos de destacar as maravilhosas professoras que tornam nossa pré-escola tão especial. Conversamos com Tara Browman em Vancouver e Maria Castaneda em Richmond Para saber como é ser professor(a) de pré-escola na ISSofBC:
Maria Castaneda e Tara Browman em nossas escolas de educação infantil em Richmond e Vancouver.
Você poderia nos contar um pouco sobre você?
Tara:
Meu nome é Tara, sou educadora infantil, artista gráfica e mãe de dois filhos. Moro e trabalho em Vancouver.
Maria:
Meu nome é Maria Elena Castaneda Camarillo e sou originária da Cidade do México. Vim para o Canadá em 2001 com meu marido e dois filhos e passamos alguns dias no Centro de Acolhimento do ISSofBC. Enquanto esperava meus filhos crescerem e irem para o ensino fundamental, continuei aprendendo inglês e a cultura canadense. Não foi fácil, mas encontramos pessoas maravilhosas que nos ajudaram a nos estabelecer no Canadá. Agora meus filhos estão mais velhos e ingressaram nas Forças Armadas Canadenses, e eu tenho um emprego que adoro!
Há quanto tempo você é professora de pré-escola na ISSofBC e por que decidiu se juntar à equipe da pré-escola?
Tara:
Conheci o ISSofBC pela primeira vez como aluna de estágio há oito anos. Gostei tanto do programa que, após o estágio, me tornei professora substituta e, há um ano e meio, assumi um cargo efetivo na equipe durante minha licença-maternidade.
A equipe de educadores da pré-escola de Vancouver é apaixonada pela educação infantil e excelente no que faz. Além disso, adoro a oportunidade de conhecer crianças e famílias do mundo todo e aprender sobre seus idiomas, culinárias, costumes e culturas.
Maria:
Comecei a trabalhar na ISSofBC como cuidadora de crianças eventual no Centro de Acolhimento. Depois, passei um ano trabalhando como professora substituta na nossa unidade do Terminal e, em seguida, dez anos na nossa pré-escola em Richmond.
Por favor, fale-nos sobre a pré-escola e o seu trabalho lá:
Tara:
A pré-escola na unidade da ISSofBC em Vancouver é um programa de imersão em inglês. A pré-escola funciona em conjunto com as aulas do programa LINC para adultos (as salas de aula dos pais ficam um andar acima da nossa).
Nosso programa é baseado em um currículo emergenteIsso significa que a aprendizagem é conduzida pelas crianças e pelos seus interesses. Essa é uma forma empolgante de abordar o aprendizado, pois as crianças ficam mais engajadas. Como educadores, nos reunimos regularmente para discutir maneiras de atender aos seus interesses e ampliar as oportunidades de aprendizado para o grupo.
Maria:
Nosso programa é baseado no brincar livre, onde as crianças têm total liberdade para brincar como quiserem. Como instituição de educação infantil, seguimos os interesses das crianças, dando-lhes liberdade para explorar, investigar e criar. Acreditamos que as crianças são capazes e cheias de curiosidade.
Meu papel como professora é oferecer um programa onde as crianças encontrem material adequado ao seu nível de desenvolvimento e criar um espaço onde se sintam seguras, respeitadas e incluídas. Mais importante ainda, como professora, as crianças encontram uma amiga disposta a ouvi-las, aprender com elas e demonstrar empatia, independentemente de qualquer barreira linguística.
O que você mais gosta em ser professora de pré-escola e por quê?
Tara:
Ser professora de educação infantil é uma profissão intrinsecamente gratificante (embora não seja muito bem remunerada). Gosto de construir relacionamentos com a equipe, as crianças e as famílias, e de pensar em maneiras criativas de envolver a equipe de professores na aprendizagem. Nossos dias são corridos e cheios, passamos a maior parte do tempo em pé, é um trabalho dinâmico e cheio de surpresas.
Maria:
O que mais gosto é de estar com as crianças, descobrir que elas são incríveis e poder ajudá-las quando estão estressadas e ansiosas. As crianças são honestas, gentis, frágeis e resilientes!
Qual foi o seu momento/lembrança favorita da sua trajetória como professor(a)?
Tara:
Houve tantos momentos maravilhosos. Recentemente, uma mãe tinha henna nas mãos; perguntamos sobre isso e ela trouxe um pouco para as professoras experimentarem. Foi ótimo conectar meus dois mundos enquanto meus filhos e eu pesquisávamos para aprender mais sobre henna e também sobre a Etiópia (de onde essa família em particular era). Acho que este é um bom exemplo da beleza do intercâmbio cultural que frequentemente vemos na ISSofBC.
Maria:
Meus momentos favoritos são quando vejo uma criança rindo, demonstrando carinho e brincando com outras crianças. Uma criança veio à nossa escola pela primeira vez e estava chorando e chateada. Ela jogou fora todo o material que estava na mesa e bateu e chutou a porta. Ela nem me deixou chegar perto dela.
Depois de algumas semanas, ele me permitiu chegar um pouco mais perto e, alguns meses depois, conseguiu entrar sem chorar e gritar. Vê-lo finalmente participar de atividades e brincar me deu uma enorme satisfação e mostrou que eu fiz um bom trabalho.
Como é Mês da Assistência Infantil na Colúmbia BritânicaPor que você acha que o cuidado infantil é importante para as crianças pequenas e seus pais?
Tara:
A Educação Infantil é uma profissão incrivelmente importante e subestimada. Você sabia? 90% do desenvolvimento cerebral ocorre antes de as crianças entrarem no jardim de infância.É nessa fase que as vias neurais são podadas e conexões são criadas para durar a vida toda. Por isso, grande parte do nosso trabalho se concentra no desenvolvimento socioemocional. É um período em que eles aprendem a aprender.. Além disso, é um período em que as crianças absorvem e interagem com o mundo mais amplo ao seu redor, além do seu núcleo familiar.
Na ISSofBC, nosso trabalho é ainda mais importante, pois nossas famílias são recém-chegadas e, muitas vezes, não têm uma comunidade em Vancouver. Por isso, frequentemente precisam do nosso apoio para lidar com os desafios de criar filhos em seu novo país. Também é importante lembrar que as crianças que frequentam programas pré-escolares nunca conheceram um mundo como era antes da COVID-19. Como educadores, estamos presenciando impactos significativos no desenvolvimento infantil decorrentes das mudanças sociais provocadas pela COVID-19, o que tornou nosso trabalho muito mais desafiador nos últimos anos.
Maria:
Acredito firmemente que oferecer cuidados na primeira infância promove a saúde emocional das crianças, o que significa que podemos ajudá-las a desenvolver habilidades necessárias para o sucesso em suas vidas futuras, como habilidades sociais, emocionais, cognitivas e de comunicação.
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Obrigada, Maria e Tara, por tudo o que vocês fazem pelos nossos alunos da pré-escola!
Se você tiver interesse em saber mais sobre a possibilidade de seus filhos ingressarem em nossa pré-escola em Vancouver ou Richmond, visite nosso site. Página LINC.
Também temos diversas oportunidades para se tornar professor em nossas escolas de educação infantil, então visite-nos! nossas páginas de emprego aplicar!
